otkrytajakniga

Сайт учителя русского языка и литературы

Нормы оценки школьных работ

Извлечения из «Норм оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку» «Нормы оценки…» призваны обеспечить одинаковые требо­вания к знаниям, умениям и навыкам учащихся по русскому языку. В них устанавливаются: 1) единые критерии оценки раз­личных сторон владения устной и письменной формами русско­го языка (критерии оценки орфографической и пунктуацион­ной грамотности, языкового оформления связного высказыва­ния, содержания высказывания); […]

Ведение тетрадей

Порядок ведения и оформления тетрадей по русскому языку и литературе  Записи в тетрадях ученики обязаны делать с выполнением следующих требований: 1. Все записи следует оформлять аккуратным и разборчивым почерком,  пользоваться ручкой синего цвета. Работы, написанные неразборчивым почерком, оцениваются от 0 до 2 баллов.  2. В тетрадях для контрольных работ не рекомендуется использовать цветные карандаши, фломастеры, […]

Чередующиеся гласные в корне слова

Чередующиеся гласные в корне слова. Фонетическая группа (ударение) Без ударения Под ударением Примеры Исключения -гор- -гор-, — гар- Нагар, гореть   -зар- -зор-, — зар- Заря, зори, Зоревать, зорянка -твор- -твор-, -твар- Творить, тварь Утварь -клон- -клон-, — клан- Кланяться, поклон, наклониться   Морфемный принцип (гласный после корня) Есть суффикс -А- Нет суффикса –А- Примеры […]

Правописание НЕ и НИ.

РАЗГРАНИЧЕНИЕ ЧАСТИЦ НЕ И  НИ. Частица не придает отрицательное значение всему предложению или отдельным его членам: Не бывать этому. За лесом не большой,  а маленький овраг. Предложение получает положительный смысл, если в нем две частицы не, одна из которых стоит перед глаголом мочь, а вторая – перед инфинитивом: я не мог не поехать. Частица ни […]

Односоставные предложения

Односоставные  предложения – предложения, грамматическая основа которых состоит из одного главного члена, причем второй главный член не нужен для понимания смысла предложения. По форме главного члена односоставные предложения делятся на две группы: с главным членом – сказуемым (определенно-личные, неопределенно-личные, безличные), с главным членом – подлежащим (назывные). Типы односоставных предложений. Тип Выражение главного члена Субъект действия […]

Обобщающий урок-игра по теме: «Мифы Древней Греции» (6 класс)

Цели:  Обобщить знания учащихся, полученные на уроке литературы и из самостоятельно прочитанных книг; Развивать умение самостоятельно находить ответы на поставленные вопросы; Воспитывать интерес к чтению, к истории Оборудование: 5 эмблем в виде кифар различных цветов, карточки с заданиями. Ход урока. 1. Подготовительная работа 1) Учащиеся получают за неделю до урока список вопросов, к которым готовят […]

Образ»маленького человека» в повести А.И. Куприна «Гранатовый браслет»

Цели урока: — произвести сопоставительный анализ произведений А.И. Куприна «Гранатовый браслет» и А. С. Пушкина «Станционный смотритель»; — выявить новаторство А.И. Куприна в раскрытии традиционной для русской литературы темы «маленького человека»; — помочь учащимся осмыслить общечеловеческие, нравственные ценности, раскрываемые в повести. Ход урока. На мой взгляд, целесообразно выстроить этот урок на сопоставительном анализе  «Гранатового браслета» […]

В гостях у Почты (6 класс)

Цели урока: Познакомить учащихся с историей почты, с видами письма, с речевым этикетом Развивать коммуникативные навыки учащихся, Воспитать интерес к эпистолярному жанру. Ход урока. 1. Организационный момент. 2. Объявление темы урока — вступительное слово учителя. На доске записана загадка. Ученики должны отгадать ее —  ответ на загадку и будет темой сегодняшнего урока. Без крыльев, а […]

Пишем продолжение «Капитанской дочки» Пушкина

Цели: Дать понятие о фанфике и о его видах; Познакомить с некоторыми образцами фанфиков; Развить  творческие способности учащихся, их устную и письменную речь. Оборудование: Распечатанный фанфик, интерактивная доска. План урока. Знакомство с жанром фанфика. Знакомство с образцами фанатской литературы. Беседа по «Капитанской дочке» А.С. Пушкина. Создание фанфика. Итоги урока. Ребята, сегодня у нас с вами […]

В. Гурангов, В. Долохов «Уроки волшебства»

Каждый человек приходит в этот мир уже личностью, уже индивидуальностью, со своей миссией, еще не зная, что его ждет. А ждут его сплошь и рядом разочарования. Оказывается, что существуют какие-то правила, какие-то нормы, которые надо непременно соблюдать, какие-то условности, навязанные обществом. И вот, глядя на семью, школу и другие социальные институты, мы формируем свою личность, […]

otkrytajakniga © 2019 | Оставляя комментарий на сайте или используя форму обратной связи, вы соглашаетесь с правилами обработки персональных данных.